我院顺利开展临床实践教学督导检查工作

为规范医院本科教学与带教工作，提高医院教学质量，2022年5-6月，我院开展了临床实践教学督导检查工作。此次工作邀请了张新霞主任、陶恩祥主任、周晓光主任、雷琼主任、陈艳主任、陈铿主任、莫琦华主任等7位教研室主任对内科、神经内科、儿科、妇科、外科以及社康的实习带教进行了抽查和督导。督导内容包括教学查房、实习小课、病例讨论、病例书写、临床操作以及日常实习带教。

检查总体情况较好，督导专家们对我院临床带教老师的教学工作给予了充分肯定，从带教老师的师德师风、师生互动、教学效果等多个方面进行评价并给出了意见和建议。

内科督导专家反馈老师的讲课讲解清晰且较全面，同时结合了最新的指南，知识点有更新。病例讨论所选病例紧扣教学大纲，与临床紧密结合，互动性强，引导学生建立了临床思维。同时，老师的授课仪态大方，亲和力强。建议改进的地方包括讲解要突出重点，课后应增加互动环节，针对学生需要掌握的知识点展开讨论。

△内科老师进行临床操作指导

外科督导专家反馈带教老师的在临床操作示范及小讲课中紧扣教学大纲，准备充分，师生互动较多，注重医德医风。同时也提出建议希望在以后的小讲课中设计讨论环节，增加学生的参与度。

△外科老师进行临床实习小课授课

全科督导专家反馈实习科室能合理制定实习教学安排，带教意识较强，能体现言传身教的教学态度和良好的师德师风，综合运用了多种教具进行授课，就各项知识点展开讲解或讨论，有意识地培养学生的动手能力的和训练学生的临床基本功。同时提出，带教老师应加强师生互动、增加沟通技巧，综合运用多种教学方法来达到教学要求。

△社康老师进行门诊带教

妇产科督导专家反馈带教老师开展的病例讨论及小讲课准备充分、气氛活跃，启发和培养了实习同学的临床思维。但同时也提出，带教老师应增加临床病例的图片及板书，加深学生对典型病例的印象，同时对课后提问环节的问题应设置的更丰富。

△妇产科老师进行实习小课授课

儿科督导专家反馈带教老师进行的教学查房教学目标明确，查体示范手法规范，能结合患儿目前的临床问题展开分析，教学效果好，同时注重启发式教学，引导学生的临床思维。但也提出老师应加强与学生间的有效互动，在进行归纳总结时可以更加突出重难点。

△儿科带教老师进行教学查房

神经内科督导专家反馈带教老师带教意识强，有良好的师德师风，对学生的病例书写给予细致的指导和修正，为同学答疑解惑的能力强。但同时也提出部分带教老师应提高理论小课授课能力，对学生书写的病例质量应要求得更加严格。

△神经内科带教老师进行临床操作指导

教学督导作为提高人才教学质量，提升本科教学整体水平的重要举措之一，此次临床实践教学督导检查工作达到了以评促教的目的，帮助带教教师了解其教学水平和教学效果，总结经验、更新内容、改进方法。教学科将继续组织教学督导组就临床教学的规范和质量提升展开工作，深入科室，严格督导，进一步规范临床科室教学工作，提高我院临床教学质量。

教学科 路璐